Capturing Lake Lucerne: Tourism, Mobility and Landscape (Deutsch) Von Dampfschiffen und Hotelpalästen: Tourismus und Mobilität am schönsten See der Welt

Wir analysieren unter Anleitung von Städtebau- und Fotografie-Profis die Bedeutung der Landschaft für den Tourismus und den Einfluss von Tourismus und Mobilität auf die Landschaft – historisch und mit kritischen Fragen zu deren Zukunft. 

In der Übersicht

Warum erwacht das Bürgenstock Resort gerade jetzt aus seinem Dornröschenschlaf? Welche Auswirkungen haben die Mobilitätsprojekte von damals auf den Tourismus von heute? Welchen Einfluss haben die grossen Verkehrsinfrastrukturen und die Zersiedlung der Landschaft auf den Tourismus? In dieser Woche erfahren und erwandern wir die Perlen aus Tourismus, Landschaft und Mobilität rund um einen der schönsten Seen der Welt.

Kurzporträt der Modulinhalte

Einblicke und Resultate der Blockwoche 2018

Facts

Semester

Herbstsemester 2021

Frühlingssemester 2022

Unterrichtssprache
  • Deutsch
  • Deutsch
Zeitmodell

Blockwoche, jeweils 08:15-17:00 Uhr
13. bis 17. September 2021
18. Oktober 2021, 18:00-19:30 Uhr

Individuelle Vorbereitung

Vernissage 18. Oktober 2021, 18:00-19:30 Uhr

Blockwoche, jeweils 08.15-17.00 Uhr
07. bis 11. Februar 2022
14. März 2022, 18:00-19:30 Uhr

Individuelle Vorbereitung ab Anfangs Februar

Vernissage 14. März 2022, 18:00-19:30 Uhr

ECTS/Anerkennung

Siehe Übersichtsliste: ISA-Programm / ECTS-Punkte

Anbieter
Wirtschaft
Leistungsnachweis

Kommentierter Fotoband zu einem ausgewählten Themenbereich.

Modulleitung
Dozent/in
Dozent/in (extern)

Giovanni Danielli, Prof. Dr., Raumplaner ETH
Marco Volken, Landschaftsfotograf

Teilnahmeberechtigung

Teilnahmeberechtigt sind alle immatrikulierten Studierenden der Hochschule Luzern, der Universität Luzern sowie der Pädagogischen Hochschule Luzern.

Eingangskompetenzen

Interesse an Tourismus, Mobilität und Landschaft. Freude am Fotografieren.

Zielkompetenzen

Die Bedeutung der Landschaft für den Schweizer Tourismus formulieren; aktuelle Nutzungskonflikte erkennen und analysieren. Die Fotografie als Werkzeug für Beobachtung und Dokumentation im wissenschaftlichen Kontext gezielt einsetzen.

Lehr- und Lernmethoden

Exkursionen, Coachings, Diskussionen, selbständige Erarbeitung und Reflexion von Fotografien.

Lehrmittel

Stadelmann, Pius (Hrsg.)(2007). Vierwaldstättersee. Lebensraum für Pflanzen, Tiere und Menschen (S. 265-279). Kriens: Brunner Verlag.
Waldis, Alfred (2002): Es begann am Gotthard – eine Verkehrsgeschichte mit Pionierleistungen. Luzern: Maihof Verlag.

Programmart
ISA Modul
Durchführungsort

Luzern

Luzern

Teilnehmerzahl

20 Personen

Bemerkungen

Fach- und Coaching-Inputs werden online oder – je nach epidemiologischer Lage – vor Ort durchgeführt, Gruppenarbeit in 2-er Teams vor Ort